TELLING CHILDREN ABOUT DEATH

기니피그가 죽었을 때, 그 엄마는 아무 일도 일어나지 않은 것처럼 비슷한 기니피그를 사옴으로써 속여야만 하는가? 우리는 대부분의 분석가와 교육자들은 아니라고 대답 할 것이라고 생각한다. 이러한 경우 아이는 보호되어진 상태가 아니지만 어른은 보호된다.

아이들의 순수함, 탐구심, 날카로운 질문에 의해 위협받는 어른은 현실의 편안한 패배 속에서, 특히 그 자신의 두려움을 아동 안에 투사하고, 어른은 현실의 용dragon으로부터 순수한 아동이 수호하는 거만하고 모든 것을 아는 성 조지(St. George) 가 된다.

Nagera (1970)는 유사하게 강조했다: 햄스테드에서 우리의 논의 중 하나는 한 동료가 산책하는 동안 어떻게 그와 그의 두 살짜리 아이가 길가에서 흉내지빠귀(새)를 발견했는지 묘사한 것이었다. 그는 새가 죽었다는 사실을 말하지 않음으로써 아이를 보호하려고 했지만 아이가 알아챘다. 아버지는 이후에 함께 새를 묻어야 한다고 결정했다. 작은 소년은 새가 이제 안전한지 알고 싶어했고, 차가 그 위로 달렸는지 알기를 바랬었다. 그는 또한 새가 아기새인지 엄마새인지 아빠 새인지 아닌지 결정적으로 이것이 엄마새였다는 것을 알고 싶어했다.

최근에 그는 벌레를 죽이기 시작했고 이것에 관해 자유롭게 이야기하기 시작했다. 이러한 사례에 대한 주석에서, 안나 프로이트는, 어른이 아이가 죽음에 관해 흥미를 가지고 그 주제에 관해 접근할 수 있을때 (그 자신의 수준에서) 아이가 죽음에 다가가지 못하게 하려는 시도를 한다고 생각했다.

그렇게 함으로써, 어두움과 비밀스러운 주제는 이해되고 혼란스럽지 않게 되는 것이 아닌 것으로써 그것은 신비안의 죽음을 둘러싼다. 그녀는 주제가 섹스에 대한 질문처럼 다뤄져야 한다고 생각했다. 아이는 모든 연령에서 그것을 접근하는 것에 관해 자유로워야 한다. 그녀는 더 나아가 두 살짜리가 부상과 죽음이 공포가 아닌 매력과 함께 한다고 빈번하게 접근하는 하는 것을 언급했다. 항문-가학적 단계에서 그는 가장 대상이 죽거나 불구가 되는 것에 가장 흥미를 느낀다. 안나 프로이트는 이러한 행동을 하는 어른은 아이들의 가학성으로부터 그들 자신을 실제로 보호하는 것이라고 생각했다.

프로이트는 “만약 당신이 삶을 감당하기 원한다면 당신의 죽음을 준비하라”라고 했다. 보육원은 교육을 시작하는데 최선의 장소이다. 이것은 취학전 아동에게 위한 끔찍한 커리큘럼으로 보인다; 그러나 이것이 아이들의 눈앞에서 발생했을 때 죽음에 대해 논의하지 않은 것은 이 거대한 미스테리를 해결하기 위해 노력하는 그의 시도에서 아무런 도움없이 그를 떠나보내기 위한 것이었다. 삶의 최대의 미스테리의 contemplation에서-죽음(남자는 단지 자신의 죽음을 의도한 동물일 뿐이다. 실존주의자들이 우리에게 리마인드한)-친구, 부모, 그리고 사랑했던 사람과 함께한 교감과 소통은 우리에게 그런 모험적인 인지적 시도를 위한 꿋꿋함을 제공한다. 물론 아동도 성인 못지않게 그런 소통을 필요로한다.

SUMMARY

유치원 3살 아이들의 애도 반응을 설명했다. 선생님은 작은 집단에서 아이들을 만났다. pet의 상실에 대한 애도를 돕기 위하여. 그리고 대용품을 수용하기 위하여. 아이들은 새로운 pet를 수용할 수 있었다. 그들이 지난번 pet를 보낸 후에. 그들의 반응은 프로이트의 애도에 대한 고전적 정의와 설명과 유사했다. 상실에 대한 아이들의 반응은 보통 성인의 것과 비교할 수 없다: 사실 대상 상실에 대한 애도의 부재 그리고 정신적 표상의 hypercathexis는 rule이다. 그러나 아동이 아동에게 중요성을 가진 아주 중요한 대상, 일차적인 대상이 아닌 펫트와 같은 대상을 상실했을 때 성인의 애도와 유사한 과정은 관찰될 수 있다. 시도는 아동이 펫트와 가진 대상관계의 질을 개념화하게 했다. 펫트는 아동에게 중요한 존재이다. 중간대상으로서. 아동과 부모와의 그리고 peers사이의 일차적 세상은 아동과 그의 펫, 장난감, 중간대상 사이의 이차적 세상과 비교된다. 그의 이차적 세상에서 아동의 스트러글은 일차적 세상에서의 그의 적응에 영향을 줄 것이다. 이차 세상에서의 애도의 능력와 피기의 죽음은 일차적 세상에서의 다른 애도의 결과와 질에 영향을 줄 것이다.

아동의 펫트와 다른 대상을 상실했을 때 이러한 애도 "prototypes”에 대한 연구는 애도의 발달 라인에 윤곽을 그리는데 도움을 줄 수 있다. 대부분의 정신 메커니즘의 epigenesis를 좀 더 깊이 이해하도록 이끈다.